19 June 2016

教師は一日にして成らず

この記事である。より長い記事にのっている下の表は、だいぶ参考になるなあ。目についた点が以下。元データの出所はここだという。

  • フィードバックは効果が大きい。これはまあ、そうだろう。
  • クラスサイズを20名未満にしても、費用のわりに効果がそれほど大きくない。へえ!
  • 校舎の改善は効果ゼロ。どのレベルからの改善かという問題はあると思うけど。


http://www.economist.com/news/briefing/21700385-great-teaching-has-long-been-seen-innate-skill-reformers-are-showing-best

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